國(guó)內(nèi)外豐富的研究成果表明，兒童eva積木建構(gòu)游戲在對(duì)幼兒的數(shù)學(xué)、科學(xué)、語(yǔ)言、審美等方面具有重要作用。
由于兒童eva積木的大小、形狀、空間和數(shù)量都與科學(xué)、數(shù)學(xué)密切相關(guān)。幼兒建構(gòu)時(shí)，要把握積木的尺寸、形狀、重疊、體積以及長(zhǎng)寬高的不同比例，將積木進(jìn)行比較和搭配，并預(yù)測(cè)自己的搭建方式會(huì)導(dǎo)致什么樣的結(jié)果，從而發(fā)展了幼兒的推理能力和問(wèn)題解決的能力。
同時(shí)，兒童eva積木沒(méi)有插孔來(lái)固定，給兒童提出了更高的認(rèn)知要求，勢(shì)注意使用材料的數(shù)量、空間排列的對(duì)稱(chēng)、材料之間力量的均衡、放置材料時(shí)手部力量的使用等問(wèn)題。這使兒童在游戲中體會(huì)力學(xué)、數(shù)學(xué)等初步概念，手眼協(xié)調(diào)發(fā)展都具有潛移默化的作用。此外，幼兒在完成積木作品的過(guò)程中，他們會(huì)使用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述形狀特征，點(diǎn)數(shù)搭建的數(shù)量，使用了哪些積木各幾塊，房屋大小是如何考慮的，滑滑梯的陡緩坡。
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